利用數學繪圖工具增益集在powerpoint畫幾何動畫

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如何讓利用遠端桌面連線的主機的聲音與本機同步!

1.要把遠端連線的伺服器的『終端機服務設定』進行調整，因為win2003遠端服務中預設值是關閉聲音對應的服務，所以必須將停止聲音對應的服務選項取消。

點選rdp-tcp按右鍵設定內容

把音訊對應的打勾取消

再將Remote Desktop User的群組權限打開。

2.打開本機『遠端桌面連線』的選項，切換至『本機資源』頁簽，檢查『遠端電腦聲音』是否在送到這部電腦上，如果是即ok。

關於辦公室軟體(Office)在教學上的應用研習課程內容的想法

因為職務的關係自己辦了很多場次的資訊研習課程，也因為職務的需要去參加一些其他學校所辦的研習。幾年下來觀察發現同仁參與的意願與動機已不若以往(別的學校是否如此我不知道)。分析原因我猜想一方面是資訊化已經比較普遍，同仁多數已具備教學基本需求的資訊能力，所以主動參加資訊研習的誘因降低了。另一方面從自己之前所辦的資訊研習課程內容反思，可能和所安排的一些課程不當有關。很多資訊研習往往專注於教某套軟體的某一些技巧或操作步驟，學習該軟體的真正目的反而被忽略掉了，老師研習了半天可能最後連為什麼要學那套軟體都搞不清楚。

其實現在很多軟體的說明檔都寫得非常完整，以一般老師的能力照說明操作應不成問題，再不濟目前已經有很多軟體操作教學的影音教材，將很多常用的軟體的操作步驟，一步一步解說的很詳細，按照影片的講解一個口令一個動作相信應該不會太難。所以本次縣網委託的辦公室軟體(Office)在教學上的應用研習課程內容流程我做了一些改變，以往可能是先教某個軟體如何使用，再來告訴學員這個軟體可以用在教學工作的那一部分，現在我希望把順序倒過來，先和參與研習的教師討論教學工作的內容，找出那些利用現有的軟體協助可以提高工作成效，如果老師覺得他完全不需要電腦就可以把教學工作做得很好，那為什麼要浪費老師寶貴的時間去學這些工具。

簡單的說；我不希望跟我們現在教學生一樣(如果把知識看成工具)，我們可能給學生太多的工具，卻可能沒有時間告訴他這些工具用在那？這些工具(知識)可能學生一輩子都用不到，當然要學生學這麼多無非希望學生能有較多的選擇。但面對學有專精的老師們並不需如此，他需要的應該是能滿足他工作需求的解決方案即可。

所以在課程中所列的軟體課程項目只是暫列，因為如果經過老師們討論之後認為該軟體課程根本不符合教學現場需求，或者老師有更佳的解決方案，我們可以立即調整，或請老師示範。那為什麼課程的內容只提微軟的office軟體？因為本次研習我希望的是提供老師是一個解決問題的概念，至於用那一種工具倒不是主要的重點。市面的軟體百百種，老師所面對的問題也許可以從這麼多軟體中找到最佳的解決方案，但如果不局限範圍而要按照我的構想進行課程，勢必產生困難，提供上課支援的學校也會困擾無從準備。